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Fischteicheffekt ist die verkürzte Übertragung des englischen big-fish-little-pond-effect ( dt.: großer-Fisch-kleiner-Teich-Effekt). Geprägt wurde der Begriff 1984 von Herbert W. Marsh, dem Gründer des australischen SELF Research Centres.
Big-Fish-Little-Pond-Effekt. [engl.] Großer-Fisch-kleiner-Teich-Effekt, [ PÄD, SOZ], der Big-Fish-Little-Pond-Effekt ist ein Effekt der Selbstkonzeptforschung, der beschreibt, dass das akademische Selbstkonzept ( Fähigkeitsselbstkonzept) von Personen sinkt, wenn sie sich in einer Bezugsgruppe befinden, die über höhere Fähigkeiten verfügt.
Der Fischteicheffekt ( big fish little pond effect) bezeichnet die Tendenz von Menschen, ihre eigenen Leistungen in Abhängigkeit von den Leistungen der sozialen Bezugsgruppe zu bewerten, sodass die gleiche Leistung je nach Kontext, in dem sie auftritt, sehr unterschiedlich bewertet werden kann.
27. Mai 2020 · Stichwort Big Fish-Little-Pond-Effekt: Der Effekt beschreibt das Phänomen, dass Schülerinnen und Schüler in einer leistungsschwächeren Klasse ein besseres schulisches Selbstkonzept besitzen, da soziale Vergleiche mit Mitschülerinnen und Mitschülern hier besonders positiv ausfallen.
10. Sept. 2023 · Hinter dem Fischteicheffekt (engl. „big fish little pond effect“) steckt das Gesetz der relativen Größe. Wir beurteilen uns selbst, unsere Stärken und Schwächen, relativ zu unserem Umfeld.
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DER BIG-FISH-LITTLE-POND-EFFEKT ( FISCHTEICHEFFEKT ) EINE UNTERSUCHUNG AN DER SIR-KARL-POPPER-SCHULE UND AM WIEDNER GYMNASIUM IN WIEN. Bei dem im Folgenden vorgestellten Projekt handelt es sich um eine Kooperation zwi-schen dem özbf, der Autorin und dem Autor dieses Beitrags.
22. Mai 2024 · 2.1 Der Big-Fish-Little-Pond-Effekt. Dieses spezifische Wirkungsmuster von sozialen Vergleichsprozessen (Band 1, Abschn. 4.3.1) ist vor allem im Rahmen von schulischen Fähigkeitsselbstkonzepten theoretisch entwickelt und empirisch breit erforscht und dokumentiert worden.
